职业教育市场分析_行业动态_欧宝体育app张信哲_ob体育官网下载ios
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职业教育市场分析

时间: 发布时间:2024-03-16 20:56:42      【来源:欧宝体育app张信哲

  职业教育是指:受教育者实施可从事某种职业或生产劳动所必须的职业知识、技能和职业道德的教育,最重要的包含职业学校教育(学历教育)和职业培训(非学历教育)。职业学校教育是学历性的职业教育,分为初等、中等、高等职业学校教育。职业培训是按照职业或劳动岗位对劳动者的要求,以开发和提高劳动者的职业技能为目的的教育和训练活动,是非学历性的短期职业教育,最重要的包含从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训。从终身职业教育体系来看,可大致分为职业辅导教育(学生)、职业继续教育以及劳动者终身学习。

  人才结构调整, 学历教育投资重点在产教融合: 在经济发展新常态的背景下,经济维持中快速地增长的动力在于产业体系不断的优化升级,高技术人才的需求不断增大,国内职业教育培训主要面向劳动力密集型的行业,对从业者的知识技术水平要求较低,导致市场上符合企业需求的人才供给不足。目前就业市场上需求最多的依然是大专和中专学历人才。依据数据显示, 2016 年第三季度,就业市场上大专和中专两种学历需求占比加起来占了总需求的 55%, 大专学历人才的需求占 39%,超过本科人才需求量的 2 倍。

  中等职业教育供需不平衡: 从 2012 年以来, 就业市场对中专学历人才的需求占总需求比重一直在 15%上下浮动, 2016 年第三季度呈现出上升的趋势,市场对中专人才需求增加。而国家统计局数据表明, 从 2010 年以来中专的招生人数呈现出明显的下降趋势,经过 3-4 年教育的延时, 2013 年以后的 5 年内中专学历的毕业生也会减少, 人才供给减少将加剧人才市场上中专学历人才供需的不平衡。

  职业教育学校数量逐年减少,职业学历教育的招生人数也不断下降,一方面因为学历教育的教学体系不完善,培养的人才的技能不符合劳动市场的需要,无法实现供给与需求的良好对接,因此适应产业结构调整与产教融合成为其未来发展的重点;另一方面是国民长期以来对职业教育的偏见导致职业教育学校在招生中遭遇困难,生源质量没有竞争力等问题。非学历教育市场体量巨大: 非学历教育主要由民营职业教育培训机构提供,涉及 IT职业技术,驾考,医药,创意设计,金融财会等细分领域。非学历职业教育主要针对个人职业技能培训和职业资格培训,具有培训目标明确,培训周期较短,培训服务具有标准化的特点。相较于学历教育,非学历教育有更广阔的市场和发展空间。根据多个方面数据显示, 2015 年非学历职业教育的注册人数达到 5250 万人,以人均 6000 元的教育培训花费估量,其市场规模达已经到 3150 亿元。半数的受访者家庭年教育培训消费超过 5000 元, 29%的家庭超过 10000 元。到 2020 年非学历职业教育的市场规模有望扩大至近 1 万亿元, GAGR 达到 26%,呈现强劲的发展势头。

  1、我国就业人员总数约7.7亿人,就业率近年来稳定在96%左右;其中城镇就业人员数量约4亿人。在经济结构转型升级、城镇化及市场化程度提升的背景下,大中城市的就业竞争已趋于激烈。

  2、根据50个省市政府所属人才服务机构数据统计,2012年以来大中城市人才供求比在2:1左右;即提供求职总人数约为提供岗位数量的2倍。而根据智联招聘统计,2014-2015年全国人才供需指数维持在30以上,即平均一个职位收到简历数量均在30份以上。2012年以来,国内50个大中城市每年求职人数在600-950万;新增就业人员倾向于在大中城市就业的意愿强烈。2015年85%高校毕业生选择在大中城市就业。我国在快速城镇化的进程中,就业市场结构性竞争加剧趋势十分显著。

  1、在大中城市激烈的就业竞争环境中,职业类考试认证与技能培训均为求职者提供了提升就业竞争力的培训服务;从效用角度,考试认证主要起到能力背书的作用,而技能培训旨在提升就业者的专业能力;技能培训的中长期意义更为显著。在国内经济结构转型的背景中,新兴产业专业能力强的人才紧缺,将带来细致划分领域职业技能培训机构的快速发展前景;如影视传媒、体育产业也将面临巨大的专业人员缺口。我们目前每年取得等级职业资格证书的人数在1500万左右;职业考试认证报考人数增长趋势整体为平稳增长。

  2、职业教育培训2C市场潜在客户规模巨大,行业空间有较大挖掘潜力;提供差异化内容产品、就业及产业资源附加值服务,品牌影响力大的机构扩张能力最强;在线B市场的空间则在于企业单次购买力强,且粘性与续费率高;对培训机构而言,能够满足企业多元化需求,专业化定制化服务能力为关键竞争要素;放大核心客户价值释放盈利潜力的纵向扩张模式较优。

  3、国内民营培训机构在2万家左右,行业集中度低;近几年培训机构数量呈平稳下降的趋势,说明教育培训行业的暴利时期已经结束,行业走向成熟过程中部分机构在市场竞争中被淘汰。根据北京民教信息科学研究院调研数据,参加教育培训学员对培训机构的师资力量、教学环境、课程设臵、教学效果等方面的满意度都有待提高。教学科研质量相对薄弱,缺乏专业师资力量、高质量教材和教学方法仍然是国内教育培训机构存在的普遍问题。

  中国人才供给存在人才层次矛盾,低学历人员缺乏技能及智能化,高学历人员无法满足企业实际应用需求。

  从求职端来看:整体求职倍率大于1的情况下,求职者依旧难以找到合适的工作、

  企业端来看:企业平均每个岗位投递量在35个以上,但是依旧难以找到合适的人才。

  同时,我国高技能人才占比仅为4%,人才紧缺,高级工程师、高级技能人员及高级技术的求职倍率均高于行业平均;国内应届生就业期望与现实需求严重脱节(70%的企业认为应届生专业技能实用性不强),且存在一定眼高手低的情况(期望薪资与实际薪资相差近500元)。

  职教行业虽有万亿空间,但细致划分领域众多,我们精选职教技能培训高成长高空间赛道,有望率先突围:

  1)IT技能培训:IT类职业技能培训行业有望从2016年的179亿元增长至359亿元,年复合增长率为19.8%,大空间高成长精选IT技能培训赛道有望充分受益;

  2)财会类技能培训:预计行业规模从2016年130亿元增长到2020年的256亿元,年复合增长率为18.4%;

  3)市场营销类技能培训:市场规模将从2016年的16亿元成长至2020年的40.3亿元,年复合增长率为25.8%;

  4)管理类的技能培训:市场规模从2016年的110亿元增长至2020年的263亿元,年复合增长率为24%。

  学历职业教育规模稳中有增 ,提质增效是发展核心。2010 年至 2015 年,高职院校数量从始至终保持小幅增长,在校生人数也基本维持增长趋势。教育部在 2014 年提出的《现代职业教育体系建设规划(2014-2020 年)》中提出到 2015 年高等职业教育达到 1390 万人、到 2020年达到 1480 万人。2015 年实际在校生 1048.61 万人,已经与规划目标产生逾 340 万人的缺口,从当前在校生增速情况看,至 2020 年要达到预期目标有很大难度。我们大家都认为当前学历职业教育存在较为显著的“普通化”现象,教学体系及培养目标未能与普通高等教育实现足够区分,因此在普通高校扩招、且二、三本酝酿合并的趋势下,职业院校吸引力会降低。因此要扩大招生规模,应进一步强化其培养高素质实用人才的教育导向,突出“职业”色彩,同时规范和完善教学体系,增加就业针对性,以提高毕业生就业优势。

  相比学历职业教育之下,职业培训由于受众广、周期短,在当前毕业生就业压力不断加大的情况下,市场刚需旺盛,成长空间更广阔 。

  据测算,2015 年至 2020 年,职业学历教育规模将从 1430 亿元增加至 1761 亿元,CAGR 为 4.2%,而职业非学历教育规模将从 3106 亿元扩大至 9859 亿元,增幅逾 200%,CAGR 达 26.0%,近万亿培训市场正蓄势待发。

  职业教育的高速成长取决于供给、需求的双重推动。从供给端看,政府在政策和资金层面均全力支持职业教育发展。国务院于 2010 年 4 月发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,提出全力发展职业教育,并鼓励职业教育办学模式改革,强调政府统筹、校企合作、集团化办学风原则,为后续职业教育政策的推出奠定总体基调。此后国务院、教育部陆续对职业教育发展趋势和鼓励社会力量参与办学的原则进行了细化和强调,从政策层面为职业教育、尤其是民办职业教育的加快速度进行发展提供有力支持。

  从需求端看,有两方面因素构成职业教育发展的基础推动力。一是就业压力增大催生职教需求。从就业市场看,近年来大学毕业生人数持续增长,2010 年至 2014 年,毕业生人数由631 万人增至 749 万人,CAGR 为 3.5%,就业人口逐年扩张。但当前经济提高速度放缓、部分行业用工需求下降,同时结构性调整尚未产生新的就业增长点,导致应届生就业压力不断加大。激烈的就业竞争对学历职业教育和职业培训均有推动作用。

  从就业情况看,根据北京大学教育学院对全国高校毕业生所做的调查,专科生的毕业落实率在各学历阶段中最高,因此单纯从就业角度看,职业教育优势相对明显,如果进一步将不同本科批次的就业率差距纳入考虑,职业院校特别大程度上可提供相较于三本院校更为确定的就业保证,因此更具竞争力。

  另外在激烈竞争下,强化自身能力和职业匹配度特别的重要,从而培育了职业培训的庞大市场。职培需求可分刚性需求和弹性需求。刚需包括司法考试、会计从业资格等职业资格认证考试以及公、银行等行业的招录考试,这类考试构成就业的显性门槛,催生了相应求职人群的培训需求。弹性需求则针对个人职业素质提升及相关技能的培养,例如 IT 培训及各类公开课项目。此类培训不涉及准入资格等强制性要求,但在日趋激烈的职场竞争中已成为求职者和职场人士拓宽职业选择空间、打开上升通道的普遍选择,需求量同样不断增长。

  需求拉动的另一个因素是部分景气行业存在用人缺口,从而对职业教育的部门专业起到正向拉动作用,其中尤以 IT 行业最明显。据统计,2013 至 2015 年,软件产业收入由30587亿元增至42848 亿元,CAGR 为18.4%,行业利润由 3831 亿元增至 5766 亿元,CAGR为 22.7%。相比之下,同期从业人员从 470 万人增至 574 万人,CAGR 10.5%,尽管增速较快,但远低于行业规模增长。而从猎聘网给出的人才供求指数看,2015 年 IT/互联网行业供求缺口最大,说明 IT 产业的高景气度催生的用人需求并未被充分满足。而从人才教育培训的角度,IT 行业人才培养周期短,尤其是基础的程序和设计人员,短则通过数月训练就可以获得从业技能,培训机构可通过针对性强、标准化的项目迅速量产人才,弥合供求缺口。返回搜狐,查看更加多